Kastamonu'da, TÜBİTAK desteğiyle yürütülen bir proje kapsamında, farklı illerden katılan 24 özel eğitim öğretmenine yönelik bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) alanlarında eğitimler düzenleniyor. Projenin amacı, öğretmenlerin özel eğitimde STEM uygulamalarını kullanarak özel bireylerin gelişimine katkı sağlamasıdır.
Kastamonu İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından TÜBİTAK 4008 Özel İhtiyaçlı Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı çerçevesinde hazırlanan "STEM ile Engelleri Aşıyoruz-3" projesi başladı. Türkiye'de özel bireylerin eğitim kalitesini yükseltmeyi ve modern öğretim yöntemleriyle gelişimlerini desteklemeyi hedefleyen proje, 28 Ağustos'a kadar devam edecek.
Proje kapsamında, Türkiye'nin çeşitli illerinden gelen özel eğitim öğretmenlerinin uygulamalı atölye çalışmalarıyla STEM yeterliliklerinin artırılması amaçlanıyor. Etkinliklere, farklı illerden gelen 24 özel eğitim öğretmeni ve Kastamonu'da eğitim alan 6 özel birey katılıyor. Bu kapsamda öğretmenlere bilim, teknoloji, mühendislik, matematik, astronomi, yapay zeka ve robotik alanlarında uygulamalı eğitimler veriliyor.
Proje katılımcıları, Kastamonu'da eğitim gören özel bireylerle birlikte uygulamalı çalışmalar yürütecek. Bu sayede özel öğrencilere yönelik STEM etkinliklerinin nasıl gerçekleştirilebileceği konusunda farklı bakış açıları kazanılması ve yeni uygulamaların deneyimlenmesi hedefleniyor. Proje sonunda, özel eğitimde kullanılabilecek STEM etkinlik içeriklerinin oluşturulması ve yaygınlaştırılması planlanıyor.
Kastamonu Ölçme ve Değerlendirme Merkezi'nde başlayan ve yürütücülüğünü Dr. Çağrı Avan'ın üstlendiği projenin açılış programında konuşan Kastamonu İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Gümüş, proje ekibine ve katılımcılara başarılar diledi.
"Engelleri Fikir Üreterek Ortadan Kaldırmayı Hedefliyoruz"
Projenin üçüncüsünü gerçekleştirdiklerini belirten İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Gümüş, "TÜBİTAK 4008 programı kapsamındaki projemizin birinci ve ikincisini geçen sene tamamlamıştık. Bu yıl da üçüncüsünü icra ediyoruz. 24 farklı şehirden toplam 30 öğretmen ve öğrencilerimizle projeyi gerçekleştiriyoruz. Projenin en önemli amaçlarından bir tanesi, özellikle engeli bulunan gençlerimizin hayallerini gerçekleştirebilmeleri, hayal kurabilmeleri ve karşılaştıkları engellere fikir üreterek bu engelleri ortadan kaldırmalarıdır. Toplumumuzdaki bütün özel bireylerin yapabileceği, hayal edebileceği, gerçekleştireceği imkanlar vardır. Yeter ki kendilerine fırsatlar tanınsın." dedi. Gümüş, projenin yaklaşık bir hafta süreceğini ve ortaya çıkacak kıymetli fikirlerin geleceğe yönelik, yapay zekayı içeren teknolojilerle insanlığın yararına kullanılmasını umduğunu belirtti.
"STEM Uygulamalarını Özel Eğitimde Kullanmayı Öğretiyoruz"
Projenin yürütücüsü Kastamonu Ölçme ve Değerlendirme Merkezi'nden Dr. Çağrı Avan, proje kapsamında özel eğitim öğretmenlerine özel ihtiyaçlı çocuklarla birlikte STEM uygulamalarını öğretmeye çalıştıklarını söyledi. Avan, "Onlarla birlikte uygulamalı şekilde etkinliklerimizi gerçekleştiriyoruz. Farklı üniversitelerden hocalarımız gelip burada alana özgü çalışmalar yapıyor. Özel eğitim öğretmenlerine STEM'i derslerde nasıl kullanacaklarını, nasıl ders materyallerine dönüştüreceklerini, özel eğitimde fen uygulamalarını nasıl gerçekleştireceklerini anlatmaya çalışıyoruz. Bu yıl üçüncüsünü yapıyoruz. İlk ikisi başarılı tamamlandı. Bu yıl yine farklı illerden gelen öğretmenlerimizle öncelikli olarak bilim, teknoloji, matematik, mühendislik, sonrasında yapay zeka ve robotik alanlarında çalışmalar yürüteceğiz." ifadelerini kullandı.
Avan, proje çerçevesinde uygulamalı bilim eğitimleri verildiğini aktararak, Makey Makey kitleri ile elektriğin iletimi konusunu ilgi çekici hale getirmeye çalıştıklarını belirtti. Meyve sesi etkinliği ile çocukların dokunma hassasiyetlerini giderdiklerini ve çeşitli nesnelere dokunmanın özel ihtiyaçlı çocuklar için zor olabildiğini, bu etkinliğin bu konuda öncü bir rol sağladığını sözlerine ekledi. Elektriğin etkilerinin farklı araçlarla test edildiği bir başka etkinliğin de devam ettiğini kaydetti.
